许艳香

摘 要 传统的英语教学更注重英语的卷面成绩，造成了很多学生只会“哑巴英语”的现象，而随着英语应用的不断深入，英语口语越来越多地走进我们的生活中，因而对学生英语口语表达能力的要求也越来越高。想要提高初中学生的口语水平，有效的教学环节和可行的方法必不可少，笔者作为一名具有多年教学经验的初中英语老师，在此提出几点看法与诸位探讨。

关键词 初中；英语口语；训练方法

中图分类号：G808.12 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）07-0141-01

听、说、读、写是学好一门语言必不可少的四个技能，其中“说”的部分可以说是最重要的，因为如果能够“说”好，听、读、写也都不会差，当然“说”也是其中最难的部分。作为一门语言学科，我们进行英语教学，最重要的还是要让学生进行应用，这不仅是新课改下中考的要求，这是我们英语学习的最终目的。笔者为了提高初中英语口语训练的有效性，从课程进行的角度做出了如下探讨。

一、课前布置Pre-set Speaking Homework

其实课前、课堂、课后是教学最基本的三个环节，但是要完全落实好却并非易事，老师只有在每一个环节引导学生完成必要的任务，才能够环环相扣、说好英语。课前布置Pre-set Speaking Homework是非常重要的，也是英语教学中常常忽略的一点。英语作为一门外语，尤其是在学生口语基本功尚不扎实的初中阶段，对学生们来讲还是有些挑战度，需要他们提前了解和准备，才能促进课堂效率的最大化，并且在练习speaking的过程中让自己的口语水平得到一个提高，同时克服心理上对于新课程的恐惧感。……