摘要：初中阶段学生的自主意识在逐渐提高，因此初中教师在教学的过程中都会有意识地培养学生自主学习的能力。而物理作为初中重要的科目之一，自然也不例外。而为了更好地培养学生自主学习的能力，教师要学会在初中物理教学中合理运用“翻转课堂”的教学模式来教学。本篇文章主要论述了，翻转课堂模式在乡村初中物理教学中的有效应用。

关键词：初中物理；翻转课堂；乡村；应用

物理是初二开设的一门理科，同时也是对我们日常生活有着巨大影响的一门学科，我们可以利用很多物理知识解决生活中的小难题。例如在触电的时候要用绝缘体隔开和电源的接触。因此，教师必须要注重提高初中物理的教学效果。同时，初中阶段学生的自主意识也在逐渐提高，学生对问题开始有自己独特的见解。所以，在初中教学过程中教师都有意识地培养学生的自主意识，让学生能够自主地学习，物理教学也不例外。因此，为了更好地培养学生自主学习能力，创新物理教学，教师在初中物理教学中要学会合理地运用翻转课堂模式来教学。所谓的翻转课堂就是调整课堂内外的时间，让学生充分利用课后的时间，把课堂上需要讨论的问题放在课后解决，从而节约课堂时间，培养学生自主学习的能力。那么在，在乡村初中物理教学过程中教师应该如何有效地利用翻转课堂模式呢？下面将展开讨论。

一、 为翻转课堂提供有利的教学条件