魏锦

摘要：随着信息技术的不断发展，网络化的教学建设也在不断发展。其中，微课教学是基于现代化信息技术发展下的网络教学模式，这种教学模式在高职“网络营销”中的应用更是起到了良好的教学效果。随着MOOC“翻转课堂”教学模式的不断盛行，我国高职院校的“网络营销”设计工作也要尽快改革与创新，积极利用翻转课堂进行微课设计。本文便借助二者之间的关系出发，对翻转课堂视角下的“网络营销”微课设计做出探讨。

关键词：翻转课堂；网络营销；微课设计

自新课程改革全面实施以来，我国各个层类素质教育不断做出整改，力争在新课改的要求和标准下不断完善自身的教学水平。其中，高职院校教育中的“网络营销”作为其重点科目之一，也在积极利用微课教学手段推进教学任务，并在近年来的教学工作中取得了不错的教学成绩。然而，当前我国高职网络营销微课设计过于单一，在课堂教学中缺乏对学生主体地位的彰显，为此，便必须采用翻转课堂推进网络营销教学任务。

一、翻轉课堂与微课资源概述

（一）翻转课堂

翻转课堂实际上是教师通过现代化技术手段或信息技术设备从事教学工作的教学模式，教师在课堂教学中需要根据相关的信息技术将所学内容进行微课制作，并通过微课的播放来让学生对所学知识点产生全面的认识与理解。翻转课堂教学与传统教学模式相比具有高效率、高效性的优势，学生在翻转式课堂中进行知识点的学习不仅能够对影视图片资源进行了解，更能在此基础上加强师生和生生之间的交流与沟通，极大的促进了学生在课堂教学中主体地位的凸显[1]。……