摘要：英语是国际中使用的最广泛的语言，英语语言的学习不仅关系到学生的个人能力水平的提升，也关系到国家在国际中的发展，在我国小学教育中，英语也成了一门重要的课程。英语本质上是一门语言学科，而口语交际能力是语言最本质的功能，布鲁纳指出：“成功的外语课堂教学应在课堂内创设更多的情景，让学生有机会运用自己学到的语言材料。”可以看出，在小学英语教学中注重学生口语交际能力的培养是提高学生英语水平的关键，教师要在课堂中利用多种方式为学生创设良好的语言环境，让学生大胆说英语，乐于用英语表达，不断提高学生的英语口语交际能力。本文围绕“在情境中互动在生活中交际——小学英语口语交际教学策略”这一主题展开探讨。

关键词：小学英语；口语交际能力；教学策略

口语交际能力并不是指学生的英语发音是否准确，而是让学生能够运用英语去进行交流沟通，交际能力必须真正处在交际的环境和活动中才能够得到有效的发展，小学口语交际课程主要采用口语表达的方式进行教学，培养学生主动参与、乐于交流的积极精神，但是长期以来，受到传统教育的影响，口语交际教学没有得到教育者的重视，因此学生们在这一方面的能力也较为薄弱。教师教学模式老旧，强调死记硬背，在课堂中难以落实口语交际教学的需要，导致学生“开口难”，虽然在学习英语，但并不乐于说英语，更不会在公共场合中用学习到的英语知识去进行交流，因此教师要通过丰富教学手段，创设丰富情境去引导学生们进行表达交流。……