陈金财

摘要：生物作为高中教育过程中一门极为重要的学科，其教学质量的好坏将直接影响高中学生的学习成绩与生物知识水平。在新课程改革的背景下，教育中越来越重视对学生综合素质的培养，因而对高中生物教学也提出了新的要求。在高中生物教学中启发式教学作为一种全新的教学方法得到了广泛运用，不仅可以让学生的专业技能与学习能力得到提升，还可以提高高中生物教学的质量。本文主要分析了启发式教学需要遵守的原则以及启发式教学方法在高中生物教学中的应用策略。

关键词：启发式教学;高中生物;应用策略

在新课改的要求下，传统的教学模式已经无法满足高中生物教学不断发展的要求，这就需要教师能够创新教学方法，改变教学理念，找出一条符合高中学生实际需求的有效教学途径。而启发式教学的主要内容就是就是根据自己的教学目标结合多个先进的教育理念，从学生的实际情况出发，针对不同特征的学生使用不同的引导策略，充分调动学生的积极性与主动性。让学生在掌握相关生物知识的同时，不断提高自身的学习能力，进而让整体教学质量的得到保障。

1、启发式教学需要遵循的原则

在教育过程中，启发式教学的制定必须遵循相关的教学原则，以学生为核心，注重培养学生的个性。为了提高高中生物教学的质量，启发式教学的应用必须要遵循以下几个原则：首先是自主性原则，针对传统单一传授知识的高中生物教学模式，无法调动学生学习的积极性与主动性，这就需要教师在课堂中融入启发式教学方法引导学生进行自主学习。……