初中物理教学中学生有效性学习的探究
2018-08-22赵民军
读写算 2018年6期
赵民军
摘 要 新课标教学改革的不断推进,成功推动了我国中学各门学科的改革发展,新的课程标准对初中物理教学提出了新的要求,同时也使得初中物理教学面临更多的时代挑战。但是就目前的情况而言,初中物理教学仍然需要教师不断探索其方法,从而才能提高学生学习效率。
关键词 初中物理;课堂教学;有效性
中图分类号:G424.21 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)06-0172-01
初中物理是学生升学考试的重要课程之一,而不少学生却因为物理失利而没有取得较好的成绩。初中物理需要学生具备一定的思考分析能力,并非靠背诵就可以取得较好的成绩。学生的成绩与教师的教学方法有很大关系,因此通过教师改进教学方法可以使得学生更加容易接受相关的物理知识。本文将详述新课改背景下提高中学生物理成绩的有效方法。
一、培养学生较好的习惯
就初中阶段的学生而言,其学习习惯直接决定了学习质量。所以,在教学的过程中教师必须帮助学生养成良好的物理学习的学习习惯,从而更好帮助其获得更好学习效果。
(一)善于举例。传统的物理教学过程中,教师往往会错误地使用题海战术,尽管学生做了大量的题目并耗费了较长的学习时间,但往往取得的效果却不尽人如意。而造成这一现象的主要原因,学生会在频繁的练习过程中思维僵化,只追求问题的正确答案却没有注重思考的过程。所以,教师需要在题目讲解的过程中,将知识点、考点有机融合,从而当学生遇到同类型的问题时候,能够加以更好解决。……
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