摘要：随着新课改的不断进行，课堂教学效果越来越被人重视，如何在有限的上课时间内让学生学到更多的知识是现在每个教育工作者面对的重要问题，一方面课堂是学生获得知识的重要来源，另一方面教学效果的提升有利于营造良好的学习氛围，构建良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和积极性，有利于推动学校教育教学事业向着更好的方向发展。本文主要从现在初中数学课堂中存在的问题进行分析，然后提出一些提高课堂效率的措施，希望有一定的作用。

关键词：初中数学；课堂教学；效果提升；思考与策略

一、 初中数学课堂教学现状

（一） 教学形式太死板

现在的初中课堂大多数还是按照传统的教学模式，即教师在讲台上讲授知识，学生在下面听讲的“满堂灌”形式。这种形势在特定的时期发挥了不可替代的作用，但是这种教学模式忽视了学生处于课堂主体地位的原则，让学生处于被动接受知识的状态，不能够吸引学生的注意力，甚至很多学生产生了厌学心理，对课堂知识了解多少老师也不知道，也不能及时发现问题。最重要的是，这种教学模式下的课堂，学生本来就不能接受很多知识，也没有留下足够的时间让学生进行消化和理解知识，当一段时间不接触这个章节之后，学生很可能完全忘记这些知识，课堂效果要大打折扣。

（二） 重知识传授、轻能力培养

由于我国特殊的教育国情，教师为了让学生可以考出更高的成绩，将所有的工作重心都用在了传授知识上，所有手段都是为了让学生更好更快地接受知识。……