李良

摘要：美术是高中课程体系的重要组成部分，它有利于培养学生的鉴赏能力和创造能力，提高学生的艺术气质，促进学生德智体美全面发展目标的顺利实现。高中美术教师应提高自身的教学能力，调整课堂的引导方向，从不同角度、不同层面出发，带着学生去探索未知的神奇世界，开阔他们的视野范围，启发他们的创新意识，一步步增强学生的主体优势，为美术教学工作迎来一个更加辉煌的明天。对高中生美术创新能力的培养不是一朝一夕可以完成的，仍需教师为之付出更多努力、投入更多精力。

关键词：高中美术；课堂教学；创新能力；培养策略；研究；思考

引言：

美术的人文性、艺术性、综合性很强，我们的现实生活处处都渗透着艺术的美。在高中美术的实践教学中，教师有必要关注学生的成长动态，了解学生的实际需求，选用适合学生、能被学生充分接受的授课方法，培养学生的创新能力，提升学生的审美水平，组织特色的教学活动，使学生切实感知到美术的魅力所在，情感慢慢得到升华，心理压力随之下降，如此一来，学生就能真正的学好美术，真正的爱上学习，顺势走上一条全面发展的创新之路。笔者凭借自身多年的教研经验，对高中美术的有效教学及学生创新能力的培养发表几点新的看法。

一、教师改革教学模式

以往的美术教学都以教师为主导，学生被动的接受知识，盲目的参与互动。教师为了完成教学任务而去组织教学活动，始终在讲台上夸夸其谈，根本就不考虑学生是否乐于接受。……