林石凤

摘要：数形结合就是在数学教学中通过数与形之间的转化与巧妙结合，从而有效降低数学解题的难度，其是一种重要的数学方法。数形结合是小学数学的基本思想，若能准确掌握该解题方式，则可有效降低数学解题难度，以此提高小学生的数学解题速度，对于提升学生的解题思维具有促进作用。教师在实际教学过程中因该重视数学结合的解题讲解，适当渗透数形结合的事项，真正将数形结合方式贯穿于数学教材中，并逐渐培养学生运用数形结合的意识。由于数形结合的方法具有较强的直观性，学生在数学学习过程中需要重点掌握，帮助学生更好的理解数学解题思路，以此提高学生的学习能力。本文就数形结合对降低数学教学解题难度的方法进行探究，以此不断激发小学生的数学思维。

关键词：数形结合；数学教学；解题难度

前言：

数学是具有抽象性与难理解性的学科，对于学习水平参差不齐的学生而言是一个巨大的挑战，在学习数学时需要具备逻辑思维能力，因此小学生在刚刚接触数学时就会感到难以理解，并且会产生抵触的心理。为了有效落实新课程标准，教师在日常的数学教学活动中需要让学生在以为教育学习中，满足社会生活需求，并掌握重要的数学知识，以此贯穿教材的应用技能与思想方法，其中数学思想中最典型的就是数形结合思想[1]。数形结合是通过数与形之间的转换，将抽签的数学概念更直观化，让学生更易理解相关算法与概念，从而将数学解题思路简单化，逐渐提高学生的数学思维能力。……