班丽娇

摘 要 如何弘扬中华传统文化，激发人们的爱国主义情怀，特别是在语文教学中更好地向学生传播传统文化，这是每一个语文教育工作者应该且必须认真思考的问题。

关键词 语文；渗透；弘扬；中华传统文化

中图分类号：G623.2，O552.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0116-01

中华传统文化不仅是对我国五千年文明史的有力印证，更是每个中国人所应遵从的文化和道德标准。小学生在语文学习中通过阅读一些具有传统文化内容的课文。课外读物等，从中感悟到传统文化所蕴含的人生哲理和思想境界，从而能够在小学生的思想中逐渐的培养起正确的人生观和价值观。更重要的是传统文化代表了中华民族的璀璨历史，是人类文明的不可分割的一部分，小学生更要从小学习和传承传统文化，从而使华夏文明世代相传。因此，通过小学语文阅读课进行传统文化的教育是十分必要的。

随着部编本语文教材在一年级正式使用，传统文化再次被提到了一个新高度。在人教版的教材中，传统文化也是无处不在。中华优秀传统文化内容大大方方地走进语文教材，这样的编排充分体现了弘扬中华传统文化也是语文教学中的重中之重。本文以人教版六年级上册第二组课文为例，本组教材围绕着“中华民风民俗”这一主题选入了四篇课文，《北京的春节》、《藏戏》、《各具特色的民居》、《和田的维吾尔族》，每篇课文都让人感受到中华文化的丰富博大。选编这组课文的目的，让学生了解一些传统的民风民俗，吸收了民族文化智慧，感受这些独具魅力特的民俗风情中蕴含的民族文化和传统美德，激发学生对祖国悠久历史文化的热爱。……