韩正兴

【摘要】课堂练习是小学数学课堂教学的一部分，主要功能是巩固课堂新知识.创新是对现代小学生提出的新要求，所以教师在设计课堂练习时，要使其具有一定的创新性，以吸引学生的注意力，加深学生对新知识的理解，并提高学生的创新能力.本文对小学数学课堂练习中存在的问题进行分析，并就如何创新设计小学数学的课堂练习进行探讨.

【关键词】创新设计；小学数学；课堂练习

课堂是小学生学习数学知识的主要场所，课堂练习则是巩固课堂新知识的必要途径.教师在设计课堂练习时，应体现出一定的创新性，并有明确的目的.通过课堂练习，可让教师了解学生对新知识的掌握情况，以便教师对教学内容和进度进行调整.

一、问题分析

在小学数学的教学中，对课堂练习进行创新设计，有利于开发学生的大脑，激发学生对数学的学习兴趣，从而提高课堂教学效率.但是，由于课堂时间有限，教师在课堂上设计的练习题通常很简单，学生的思维能力很难在练习中得到锻炼，并且，教师所选择的练习题与教材中的题型非常接近，练习形式也很单一，所以学生会感觉到练习环节枯燥乏味，无法调动学生的学习积极性.比如，在“运算定律”的教学中，教师选择这样两道练习题：第一，小明在星期天跑步，上午跑了5千米，下午跑了6千米，小明星期天一共跑了多少千米？第二，87+103+98可以用几种方法计算？这两道题与教材中的题型基本……