喜奋梅

摘 要：在大力提倡高效课堂建设的背景下，小学语文阅读教学还是存在着一定的问题，主要存在“内容分析式”和“师生问答式”的问题。这种教学方式脱离了《义务教育语文课程标准》的要求。要想改变这种方式，我们要以教材为主线开展主题学习，以课堂为阵地开展阅读实践，以国学经典为主开展传统文化教学，从而实现小学语文阅读教学的高效，实现高效课堂建设。

关键词：小学语文；阅读教学；高效

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0143-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.091

当前在大力提倡高效课堂建设的背景下，小学语文教学还是存在着一定的问题，特别是在阅读教学方面，主要以“内容分析式”和“师生问答式”为主要特征，轻视了文本，轻视了阅读实践。这种教学方式脱离了《义务教育语文课程标准》要求的“以阅读实践帮助学生掌握运用祖国语言文字，提高学生文学素养，培养学生人文精神，使学生热爱生命和自然”的真正目的。

为了解决阅读教学中这种低效的状况，课题组在学习成功经验和教育理论的基础上开展了大量的研究课，开展了充分的讨论，总结出实现小学语文阅读教学的高效，需要坚持做好以下三个方面。

一、以课堂为阵地开展阅读实践

如果离开了学习实践，学生的学习习惯和学习能力是不会形成的。不管什么样的教学，什么样的课堂，学生永远是学习的主人。我们的课堂教学应以激发学生的学习兴趣、培养学生良好的学习习惯为主要目标。……