摘 要：初中阶段的数学学科是具有难度的一门课程教学，大部分学生在学习时经常会对课程教材内容的枯燥产生乏味感，对学习失去兴趣和热情。在实际教学过程中，可以采用探究性教学模式，让教师与学生之间能够相互合作，使学生对自身所学教学知识点得以更加深层地了解和认识，从而培养其自主创新能力和思维开拓能力。本文主要阐述，如何在初中数学学科探究式教学模式中激发学生的学习热情，利用良好的方式使学生可以在优质的教学环境中开展数学学习。

关键词：探究性教学模式；初中数学学科；课程教学

一、 前言

随着新课程改革标准的颁布，对于教育事业作出了新的调整。教师在开展初中数学学科的教学过程中，应注重学生个性化发挥，以学生为教学的核心主体，发挥学生自主个性，使其在学习过程中不但可以学习到课程教材内容里面的相关知识，还可以发挥出自主创新能力，对题型充满想法，采用不同的算法得到最终答案。在教学过程当中将课程教材内容与生活相结合，运用数学学科的教学知识点解决生活当中的实际问题。

二、 对比传统教学模式，提高学生的学习兴趣

从传统的教学当中可以发现，授课教师在教学过程中习惯将自身设置为教学的中心，在课程教学当中坐拥主导位置，很少考虑到学生的真实感受，只重视课程教材内容知识点的讲解，不管学生是否接受了知识点，对重点难点是否可以听懂。……