张月 王惠芳

摘 要：小学班级建设的主要管理者是班主任，其一言一行都时刻的影响着学生的发展和成长，因此班主任在班级管理中扮演者十分重要的角色。班主任的管理办法以及管理能力的高低与班级管理效率息息相关。本文就小学班主任管理中如何运用语言艺术，进行深入的探讨分析。

关键词：小学班主任；管理；语言艺术

小学班主任的重要作用是促进小学生全面健康的发展和成长，肩负着十分关键的使命和责任。同时小学班主任管理工作也有着较高的挑战性，需要将管理的严肃性以及艺术性充分的结合在一起，才能确保班主任管理工作的顺利开展。而对于小学班主任来说，管理班级的有效方式就是与学生进行良好的沟通，那么，如何充分发挥其语言艺术就显得异常重要了。

一、与学生沟通时，语言艺术应用的原则

认同理论源自于心理学，即双方在拥有相同兴趣爱好的基础上进行交谈，这样会促使交谈过程变得十分融洽，如果交谈双方对同一个话题有着同一性的理解和看法，将有利于加深两者之间互相理解、互相信赖的情感，拉近彼此距离。因此，班主任应该在认同理论的指导下，开展班级管理工作，面对面贴心沟通，增进双方友谊。

（一）以学生为中心进行交谈

在与学生进行交谈的过程中，要充分尊重学生的主体地位，以学生为中心进行交谈。小学生大都希望获得别人更多的关注、关心和关爱，那么，班主任以学生为中心进行交谈，会使学生变得更加开心活泼，更加愿意积极的和班主任进行沟通，从而取得更加理想的谈话效果，并最终促进班集体健康和谐发展。……