摘 要：在中职学校中，电力拖动控制线路与技能训练课程是一门主要的专业课，但在传统教学理念和模式等的影响下，导致理论与实践相互分离，学生学习理论课程的兴趣不浓厚，因为缺乏理论指导，所以学生的操作技能水平偏低。为了提升教学质量，应打造理论与实践一体化模式，培养学生的实践动手能力。因此，电力拖动控制线路与技能训练一体化教学的有效实施进行了研究，提出了一些建议，从而为实现一体化教学提供借鉴。

关键词：电力；拖动控制线路；技能训练；一体化教学

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.14.199

1 电力拖动控制线路与技能训练一体化教学的重要性

在电力拖动控制线路与技能训练课程教学时，实训模式与传统课程相同，均经历教、学、练和考的环节，然而在教学过程中，在诸多因素的影响下，导致部分教师未能将这些环节有机的整合在一起，在培养学生时，导致理论与实践脱节[1]。

近年来，国家越来越注重对技能型人才的培养，所以各大院校在教学中，对一体化教学予以了高度重视，将一体化教学和电力拖动控制线路与技能训练紧密联系起来，改变传统的教学模式，确保学生在掌握理论知识的基础之上，提升其实际操作能力，从根本上提升学生的综合素质，为学生顺利就业打下坚实的基础。

2 电力拖动控制线路与技能训练一体化教学有效实施的策略

2.1 采用多种教学手段实施一体化教学

在进行一体化教学过程中，最为主要的目标是实现将理论与实训一体化，并且确保岗位与课堂一体化。……