摘 要：班级是教学过程中的基本单位，班级管理的好坏对于教学质量有着直接的影响。班主任作为管理工作的核心人物，承担着如何构建一个积极向上且井然有序的班集体的重任。本文总结前人的成果并结合多年的教学经验，对高中班级管理工作提出了一些建议。

关键词：班级管理；学生；沟通

高中生在心智方面已逐渐成熟，对于很多事有自己的看法，个性鲜明，又面临着升学的压力，很多学生出现不服管教的现象，所以高中班级管理工作一直是教学过程中的一大难题。经调查发现，在班级管理过程中往往一味采用“填鸭式”的方式，极少让学生主动参与其中，这样无法调动同学的积极性，且容易激发反感以致抵触情绪。因此，有效的班级管理是引导每个学生积极地参与到其中，培养主人翁意识。

一、 亦师亦友，了解心声

在古代的教学过程中，老师是权威的代表，神圣不可侵犯，在现代的教学过程中，要求学生和老师处于平等的关系中，老师充当指导者而不是绝对领导者。高中生对于老师的要求有自己的看法，极力想独立行事，渴望得到老师的认可。老师觉得学生处于成长的关键时期，所以对学生的要求也日益严格，以致苛刻，如此单方面的约束管理容易让师生之间逐渐产生矛盾。矛盾的产生将对班级管理工作产生非常不利的影响，师生之间良好的沟通则是矛盾化解的关键。针对不同类型的学生，需要采用不同的交流方式。……