摘 要：高中地理是高中阶段必修的主要科目之一，也是学生了解我国环境问题、地理问题现状的主要途径，实行地理教学不仅能够促进学生的全面发展，而且也是培养学生可持续发展观的主要渠道。本文以此为切入点，通过对高中学生环保意识的调查来进行高中地理可持续发展观教育教学策略的探究。

关键词：高中地理；可持续发展教育观；教育教学；策略探讨

随着经济社会的飞速发展，环境问题被提到了日程上，经济的发展离不开各种资源的支撑，而资源的开发利用给环境造成了巨大的危害，所产生的污染和破坏是取得的经济效益所无法弥补的，这种情况下，环保意识的树立就显得尤为的重要。尤其是在教育活动中，进行环保意识的教育就成为了教育活动中不可缺少的一部分。

一、 高中地理进行可持续发展观教育的原因

环保问题是当下人类社会发展面临的主要问题之一。目前我们国家的自然资源都受到了不同程度的污染和破坏，必须要进行综合性的治理，才能保持人类社会的可持续性发展。同时环保意识也是衡量一个国家、一个民族或个人文明程度高低的重要标准，因此国家已经正式提出了“要把提高全民族环境意识作为环境保护的一项重要措施”。中学生作为我们国家未来社会发展的主要力量，他们的环保意识将会影响到未来社会的整体素质，因此培养学生的环境意识和可持续发展的理念是社会发展的关键环节。……