张冬玲 张力

【摘 要】当今社会中教育理念一直处在变化之中，但是培养学生的学习兴趣长久以来一直是教学的要点，只有在兴趣的引导下学习者才可以坚持不懈地学习。本文结合目前高中物理教学的现状进行探讨和分析，从而得出一些结论来帮助改善物理教学的质量。

【关键词】高中物理教学；激发；学习者兴趣

高中物理是一门非常难的课程，但是在高考中占有非常重要的份量，一直是让教师和学习者头疼不已的学科。现代教育的要求又不断地提升，因此高中物理教师面临的压力非常大。教师需要先从学习兴趣抓起，培养学生对物理的兴趣，提高他们学习物理的信心。只有兴趣才是学生学习的内在动力的源泉，提高了学习兴趣，才能在真正意义上提高课堂效率。这都需要教师根据高中生的真实情况设计教学环节和手段，激发学生的内在潜力。

一、灵活运用课堂实验，激发学生学习热情

我们都知道物理是一门自然性的实验学科，它是通过前人坚持不懈的实验总结出的事物之间的联系与区别。因此实验是物理中的重点所在。而高中物理相对来说比较难，高中生的课业繁重，还要加上物理这一门看似枯燥难懂的学科，因此学习者在學习的过程中难免心有余，而力不足。物理又是一门知识与知识之间联系很紧密的学科，学生在学习的过程中不得有丝毫的倦怠。但是在课堂中只单纯地听教师的讲解，他们并不能很好地理解物理知识，一个个小问题积累起来。……