周兴伟

摘 要：随着教育事业的不断发展，对于高中教学来说，就必须要采取有效的措施，提高课堂教学的效果。尤其是对高中化学教学来说，采用怎样的教学方法来提高学生的学习效果就成为发展的重点问题。在此影响下研究性学习方法就被提了出来。在素质教育要求不断发展的今天，在高中化学教学中采用研究性学习方法可以有效提高学生的学习能力，增强学生的探索能力。基于此，针对高中化学教学中采用研究性学习的方法进行了简要阐述。

关键词：高中数学；课堂教学；研究性学习；方法探究

在新课改的影响下，教育改革已经得到了人们的广泛关注，尤其是对于高中化学教学来说，在传统教学模式的影响下，教师一直占据课堂中的主体地位，学生只能被动地接受教师所讲述的内容，这样也就导致学生的学习积极性不足，甚至是产生了厌烦的心理。因此为了转变這一现象，教师就必须要激发学生的学习兴趣，促使学生参与到学习中去，提高学生的学习效果与质量。

一、高中化学教学的特点

化学作为一门实验性较强的学科，是需要学生自己动手实践的。因此在实际教学中，教师要不断融入全新的教学理念，结合化学教学的目标与要求等内容，积极融入研究性学习，帮助学生掌握好化学的基础知识，增强学生的实践操作能力。

1.具有生成性的特点

作为一门生成性的学科来说，高中化学有着极其特殊的一面。在课堂教学中，教师要时刻关注学生，帮助学生增强个体体验，同时还要培养学生解决问题的能力。……