周晓荣

摘 要：班主任是学生的榜样，是学生成长过程中的引路人，班主任要热爱学生，关心学生，想学生所想，乐学生所乐，才能得到学生的信任和尊敬，让学生听从并接受教诲。班主任要用爱心感化，学会倾听；转变观念，将心比心；营造氛围，树立信心，让学生从教师的言行中感受班主任的温暖，教育学生健康的成长。

关键词：班主任工作；教育教学；教育方法；倾听

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）26-0170-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.109

在班级管理中，班主任的言行举止、为人处世给学生以示范和榜样的作用。因此要注重自身的修养，要用爱心、真心对待学生，帮助学生树立信心，过好在班级的每一天。

一、爱心感化，学会倾听

用爱心、真心去关爱学生是搞好班级工作的前提。班主任要尊重学生的自尊心和人格，关心学生的身心发展，要加强自身的师德修养，努力提高自己的思想道德水平，做学生为人的楷模。班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，總结工作的能力等。作为一名班主任，首先必须体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们的真实态度，还应有启迪学生心灵的能力，做学生的知心朋友。

班主任要了解学生、熟悉学生，班主任与学生之间要相互尊重、相互信任。班主任要经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性，帮助学生树立良好的思想品德，班主任应坚持对学生多表扬、公开场合少点名批评，让学生学会自尊，对学生要从正面疏导，教育学生树立远大的理想。……