摘 要：追问是活跃学生思维的一种重要的方法，也是教师进行教学的一种有效手段。教师对学生展开追问的时候，不仅能够开发学生的智力，还能很好地激发学生的思维。在课堂教学的过程中，教师必须要对学生的追问引起重视，让学生能够有效准确地进行思考。让数学方面的教学更加地精彩有趣。

关键词：追问；小学数学；课堂教学

追问它不仅是一种提问手段，也是一种进行探究思考的有效途径。在小学数学课堂教学中，教师是学生的合作者和引导者，学生是接受教师传授知识的学习者。教师对学生的教是要围着学生的学而展开的，为了使课堂教学的效果能够有效地提升，教师必须要重视课堂上教学手段的运用和学生的对数学内容的追问。从而使学生能够更多地对问题展开思考，全面提高学生的思维能力。

一、 课堂中适时追问价值与意义

（一） 适时追问，提高学生学习兴趣

教师在对课堂教学进行导入的时候，可以通过对学生进行提问的方式来展開本节课的教学内容。借助由易到难的问题，对学生的注意力进行吸引，从而激发学生对学习本节课知识的欲望。促使学生可以主动地对问题进行思考。

（二） 适时追问，实现高效教学

数学本身就十分的抽象，通过直接授课的方式无法实现高效的教学。学生对教师所讲到的知识也不能很深刻的印在脑海中。这个时候就需要教师改变传统的教学方式。从学生的角度开展教学，通过在教学中不断地引导学生体验学习的这种方式，来掌握相关的数学知识。……