龚成智

摘 要：新课标改革，要求树立学生的学习主体地位。因此，教师只有能够引起学生的学习兴趣，才能使学生充分的、主动的改善自身的学习效率，从而促使学生对知识进行深刻的理解。这就要求，教师应摒弃传统的教育模式，根据学生的认知水平与学习习惯，创新教学方式。从而调动学生的积极性，提升小学语文课堂教学的有效性。

关键词：语文；小学；课堂教学

小学生可以通过此阶段的语文学习，培养自身的语文素养以及语言的掌握、理解、运用的能力。同时，还可以促使学生对其它学科更有效的学习。因此，教师在对学生进行语文教育的过程中，应革新教学理念，提升自身的综合素养，从而创新教学的方式，培养学生良好的语言技巧与良好的语文学习的习惯。从而，提升现阶段小学语文课堂的有效性。

一、创新教学的方式

由于传统教育模式根深蒂固的影响，使得一部分的小学语文教师，忽视了学生的学习基础以及学习态度。处于此阶段的小学生，正处于成长的关键期，有着自身不可忽视的成长特点。例如，活泼好动等。传统的教育模式和教学环境，与学生的阶段性特点相违背，从而导致学生对学习生活产生抵触心理，难以提升课堂的教学效率，甚至会影响学生的日后学习生活。因此，随着课程改革的提出，确立了学生的课堂主体地位，要求教师在课堂教学的过程中，以学生的发展需求为出发点，创新符合小学生心理特点的教学方式，使学生能够对语文学习产生乐趣，从而激发其自主探索的能力。……