摘 要：对于从事幼儿教育的工作者来说，《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）应当并不陌生，它为我们的幼儿教育工作指明了方向，其中自然也包涵发展幼儿语言表达能力的要求。以《指南》作为教学的向导，以下本文将对如何进行幼儿语言表达能力的培养进行简单论述。

关键词：幼儿园；能力培养；语言能力

幼儿时期，具有语言学习的有利契机，把握住这一教学指导的关键阶段，对于发展幼儿良好的语言表达能力非常重要。笔者通过深入学习《指南》的相关文件精神，对如何发展幼儿语言表达能力做简单阐述，希望能够对各位同仁有所裨益。

一、 把握幼儿语言发展的关键阶段，激发交流兴趣

对于幼儿语言能力的培养，《指南》中的第二章节“语言”综述部分是如此阐述的：“语言是交流和思维的工具。幼兒期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响……”所以，我们作为幼儿园教育教学的指导人，就要充分发挥出对幼儿语言能力的教学培养作用。通过恰当的教学方法，激发幼儿的口语表达兴趣，让他们形成想说、敢说的心理趋势，此外，幼儿教师还可以积极为幼儿提供适当的教学读物，和他们一起阅读、看书、听故事等等。使幼儿在阅读、聆听之后产生表达、交流的需要，进而提升口语教学的有效性。

比如，我们可以在课堂上为幼儿讲“白雪公主与七个小矮人”的故事，当讲到故事的高潮部分之后，抛出一个探讨的悬念：“大家来说一说，白雪公主遇到了王子之后都发生了什么事情？