尹兴华

摘 要：函数在高中数学教学中占有了大部分的内容，它自身包含了多样的函数类型，运用教学的形式也同样多样。做好函数知识的教学工作，能够带动学生数学思想、思维的发展，运用多种教学策略，感受数学学习的多角度魅力，提高学生综合能力。

关键词：高中数学；函数分类；教学策略；有效提升

函数是在数学教学中被许多数学教师戏称为“只要函数教学成功，那么数学教学就成功了一大半”的数学重点内容，其中包含的知识点丰富多彩。为了让学生更好地掌握函数知识，教师要结合自己的经验，进行有效的教学策略研究，旨在让学生快速、高效地进行高中数学函数学习。

一、入手函数教学需要具备的条件

数学学习需要学生有一定的灵活性，函数更是数学学习中对学生灵活性要求最高的。要想提高函数教学的效果，学生在课堂上的状态以及课堂氛围要重点强调。一个好的教学效果，学生在课堂上注意力肯定是集中的，自身所处的思考环境和课堂周围不存在干扰因素。学生一心一意集中在课堂上，集中在教师知识教学上，教师让他们思考问题时，他们能迅速进入思考状态。

因为函数教学需要灵活性，除了对学生的学习要求之外，对教师教学技能的要求也很高，除了教师采用的教学方式、教学内容要足够有趣，能够吸引学生，教师还要在教学中学会“看眼色”。教师在函数教学备课时，要预留出一部分的内容，方便应对学生在学习函数时，突发思维想到的问题。……