摘 要：俗话说，良好的开端是成功的一半。导入作为英语课堂教学的首要环节，是教师在组织教学中最基本的一个步骤，起着承上启下的作用。成功的课堂导入能激发学生的求知欲，提高学生的学习兴趣和动机，进而提高教学效率。本文主要以初中英语教学课堂导入为主，研究了初中英语课堂导入存在的一些问题，以及解决该问题的一些策略：导入要联系生活实际；丰富课堂导入的方式；课堂导入要体现以学生为中心的教学观念。

关键词：初中英语教学；课堂导入；策略

一、引言

“导入”是英语课堂教学最基本的一个课堂教学环节，虽然它在英语课堂中所占用的时间不多，但是课堂导入起到的作用却是不能够被忽视的。在一堂课中，如果导入运用恰当，可以激发学生学習的好奇心，进而带着很高的关注度与求知欲的投入到学习活动中。因此，若想在上课开始就抓住学生的注意力，授课教师应该精心设计好有针对性的课堂导入，这样才能从一开始就激发学生的学习兴趣，为高质量高效率的完成教学任务奠定基础。

二、英语教学中课堂导入的原则

（一）课堂导入具有启发性

启发性是课堂导入必备的特点，初中英语课堂导入需要遵循这个原则。这样可以引发学生的思考和想象，并且营造出良好的课堂学习氛围，让学生更加容易的将好的情绪带入到英语学习当中，从而提高对英语的学习热情，达到对英语知识的有效学习。……