摘要：美，本身就能够带给人情感的享受，美术教育的价值体现也是通过情感引导学生去发现生活中的美来体现的。通过美育，能够培养学生正确的价值观和人生观，也能够让学生拥有良好的情感体验。那么如何在初中美术教学中，发展对学生的情感教育呢？如何通过美术教育来培养学生的情感态度，帮助学生建立健全人格呢？这就是笔者在本文中将要说的。

关键词：美术；初中；美的教育；审美；情感教育

一、 巧妙运用情感素材——挖掘情感要素

教材是教学内容呈现的基本方式之一，也是学生知识获得的基本形式之一。基于此，我们教师要充分利用好美术教材，充分挖掘美术教材中的情感因素，从而潜移默化地实现情感教育。比如说，初中美术教材中的爱国情怀、道德品质等内容，教师都可以对此进行深度挖掘，并且能够发现其与其他学科的共通之点，能够从大课间思路去寻找实施情感教育的契合点，开展情感教育，以实现美术教学质量提升这一教学目标。需要强调的是，这样的教学方式更多的是需要我们教师转变教学思想，让自己的视野变得宽阔，才能让学生的视野宽阔，我们决不能拘泥于自己教学的学科，也不能拘泥于自己教学的教材版本。因为，万变不离其宗，不同学科、不同版本教学内容不同，但是，最终的教学目标却是相同的，那就是为了学生健康成长和全面发展。

例如，在“我做家务”这篇文章中，教师可以运用情感素质对初中生进行情感教育。……