摘要：语文、数学、英语这三门学科是我们必修的课程，其中，数学却是学生头疼的一门课程，尤其是在高考压力的冲击下，高中的学习生涯也是尤为的重要，但是逻辑性很强的高中数学，让很多学生无法将高中数学的知识掌握好，那么情境式教学也让高中数学增添了趣味性，使得在理解方面大大减少了困难，提高了学习效率。

关键词：情境教学；高中数学；结合

在高中数学当中学生最头疼的大概就是那一个个复杂的公式，以及如何将公式带入到题目当中，枯燥无味的数字，传统的教学方式，让学生们学起来吃力，那么如果将情境教学的模式带到课堂当中，让学生放开思维，尽情想象，在情境教学的模式中进行思考问题，不但增加了趣味性，更能减轻高中学生的学习压力。

一、 传统数学教学存在的问题

（一） 教学模式单一化

在数学作为高中生最头疼的一门学科，困扰着每一个学生，不但需要很清楚的逻辑思维，而且还需要灵活运用。但是在现阶段学校的教学模式一直秉持着传统教学模式，教师不断地向学生填充知识，死板硬套，不能很好地向学生解释其公式的运用，使很多学生没有办法跟上学习的步伐。学习压力大，在学生们的心理留下了很深的阴影。

（二） 课堂教学活动少学生缺乏思维训练

数学是思维性质极高的科目，那么自然少不了思维训练，那么思维训练也关乎学生是否真正掌握了要点，但是在高中数学教学的课堂中，很少出现老师引导进行思维练习的训练，并没有抓住课堂要点进行相关的问题解答。……