尹妮嫚

摘 要：高中英语教师要认识到探究性学习的价值和功能，将其积极应用于课堂教学，使学生的思维得到充分发展，让他们对英语国家的文化有更深层次的了解，从而为他们的日后学习奠定坚实的基础！

关键词：高中英语教学；现状；探究性学习

探究学习是在学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。英语教学中的探究性学习就是学生自己去发现问题，提出问题，在运用科学的方法去整理、分析，主动建构知识。

一、高中英语探究学习的原则

（一）以学生现有的知识基础为背景

奥苏泊尔曾说过：“如果我不得不把教育心理学的所有内容简约成一条原理的话，我会说影响学习的最重要的因素是学生已知的内容”。可见在课堂教学过程中，若没有充分的基础知识和生活经验的积累，而想开展有效的探究性学习，那会是很困难的事。

（二）以激发学生的兴趣为出发点

苏霍姆林斯基说：“一项发现如果能使孩子感到激动，真理就能成为他终身珍惜的信念”。作为教师要在探究学习活动之前发现并抓住学生的兴趣点，鼓励学生探究身边感兴趣的事。

（三）以培养学生的合作和实践能力为目标点

传统的课堂教学中，学生往往失去了自己动手，亲身实践的机会，以教师为主导课堂教学，学生只是知识被动的接受者；……