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如何有效地促进高中数学教学效果提升

2018-08-17金玲红

速读·中旬 2018年7期
关键词:氛围高中数学目标

金玲红

摘 要:如何有效提升高中数学教学效果,是值得深入探讨的话题。随着素质教育改革的不断深入,师生对于数学课堂教学的要求也越来越高,但是目前高中数学教学中存在不少问题,影响了教学效果的实现。本文将重点从这些问题出发,并对如何提升教学效果提供思路和建议。

关键词:高中数学;教学;目标;氛围

一、目前高中数学教学现状分析

目前高中数学教学中存在诸多问题,比如教学目标不明确、教学关系紧张、忽视能力培养等,这些问题的出现在很大程度上影响了正常教学活动的开展,不利于充分地调动学生的学习兴趣和积极性,影响了他们的数学学习效果。

(一)教学目标不明确,弱化教学效果

从目前高中数学教学来看,教学目标不够明确,导致教学的目的性和针对性不够强。首先,尽管新课程标准提出已久,但是不少教师由于经验不足,导致他们无法有效地把握教学的重点和难点,从而导致学生很难实现针对性的学习和进步。其次,对于学生的数学能力培养认知不足。将高中数学教学的目标定位于提升学生的解题能力和成绩,忽视了他们的创新能力、探究能力和沟通能力的培养,阻碍了教学效果提升。可见,必须要充分地明確教学目标,才能够收到良好的教学效果。

(二)教学关系紧张,课堂氛围不活跃

高中数学教学长期处于快节奏的状态,导致师生关系紧张,课堂氛围不够活跃等,这在根本上弱化了课堂教学效果。首先,师生关系不对等。教师依旧是教学的主体,学生被动地接受老师的教学安排,降低了他们的数学学习兴趣。其次,课堂氛围比较呆滞。师生的互动和交流较少,导致学习过程压抑,学生的创造力和激情无法得到有效的发挥,不利于数学学习的正常推进。

(三)关注外在设施,忽视能力培养

目前高中数学教学过于关注外在环境,忽视了对于学生内在能力的培养,这都在无形之中降低了教学效果,不利于学生数学综合素质的提升。目前很多学校积极投入大量的资金用以教学设施的打造,但是缺乏硬件设施与学生能力培养的有效对接,导致这些现代化的数学教学手段并没有发挥应有的效果,不利于学生数学素质的提升。

二、如何有效促进高中数学教学效果提升

随着素质教育改革的逐渐推进,积极采取多元化的手段来进行教学实践,才能够起到较好的效果。具体而言,应该做好备课工作,提升教学针对性;激发学生兴趣,创设教学情境;优化教学方法,提升教学效率;注重教学评价,促进学生成长。

(一)做好备课工作,提升教学针对性

做好备课工作,是教学开展的重要前提,有助于充分提升教学的针对性。比如,在讲解高中数学人教A版“集合与函数概念”的时候,为了能够让学生更好地理解和体会“集合”的概念,就要做好备课工作。例如,可以提前收集生活中有关数学结合的概念,比如世界杯抽签、分班、分组等,通过引入这些例子,能够有效地引导学生对本节课所学的内容有更加深入的认识和了解。此外,为了让教学过程最大化地达到理想的效果,作为老师还应该按照学生的逻辑思路来书写教案,循序渐进、由易到难,以此来更好地提高数学教学的效果。

(二)激发学生兴趣,创设教学情境

兴趣是最好的老师,在教学过程中,为了最大化地延伸课堂教学效果,就必须要注重学生兴趣的开发,从而促使他们积极注重地融入到教学情境之中去。比如,在学习直线、圆的位置关系的时候,老师可以利用新媒体来对直线与圆的几种位置关系进行动态化的呈现,通过播放动态小视频的方式来让大家更加准确地把握这两者之间的关系,从而加深印象和理解。又比如,在学习函数模型的时候,还可以通过利用动漫的方式来对不同的函数进行形象化的呈现,让他们感受到高中数学的美感所在,从而大大地提升他们的学习兴趣。此外,还可以从生活中学习数学,结合学生所熟悉的生活场景来进行数学教学,提高他们的数学素质。

(三)优化教学方法,提升教学效率

积极优化教学方法,来实现对于多元化的数学教学,从而来更好地提升数学教学效果。首先,善于利用现代化的数学教学工具进行教学,除了新媒体教学,还可以利用直播、微课、慕课等多种方式来进行教学,从而让学生轻而易举地把握学习的重难点,以此来更好地实现教学效果的提升。其次,还可以积极开展小组合作教学、探究教学等教学活动,让学生通过讨论和分工合作,来找到数学问题的答案等,这样可以有效地实现学生各方面能力的提升,为他们以后的学习和成长打下基础。

(四)注重教学评价,促进学生成长

教学评价是课堂教学的重要环节,直接影响到教学效果的好坏,所以必须要注重打造系统化、科学化的教学评价方式,来促进学生成长。首先,实现多样化教学评价,结合学生的日常行为表现、个性特征、学习能力、数学成绩等多个方面,来对之进行系统化的教学评价,确保教学评价的公正性和科学性,以此来提升数学教学效果。其次,实现小组互评、师生互评等,构建开放性的教学评价环境。在这样的环境里,老师和学生之间可以相互进行评价,还可以围绕既定的问题进行有效地切磋,以此来构建自由、平等的课堂教学环境,更好地实现数学课堂教学的有效性和开放性,只有这样才能够有效地提升教学效果。

三、结语

素质教育改革背景下,积极提升高中数学教学效果是学生学习的需要,更是时代教育的必然期待。在教学实践过程中,必须要严格地按照上述提出的教学方法来加以改进,从而不断地优化教学配置,打造高效的数学课堂,促进学生学习和成长。

参考文献

[1]栾维莲.新课程背景下高中数学教学方法研究[J].中国校外教育,2017,(02):99-100.

[2]廖晓锋.新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略[J].科教导刊(下旬),2016,(06):95-96.

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