李荣

【摘要】合作学习这一教学模式是从欧美国家引进的一种新的教学理论和策略，随着我国新课改的不断推进和发展，合作学习这种全新的教学模式已经得到了更多一线教师的认可和青睐，经教学实践证明，确实能够有效的提高课堂的教学效率和效果。基于此，本文以高中英语教学为例，就如何在高中英语教学中确保合作学习教学模式得到有效的应用，实现价值最大化进行了较为系统的分析和研究。

【关键词】高中英语；合作学习；有效应用

合作学习是在教师的引导下，通过小组交流的形式来完成老师布置的学习任务并从中获得更多知识的过程，在此过程中不同的学生能够发挥自己的不同优势，共同努力，共同促进，进而实现了1+1>2的效果，可以说，是现代教育界比较推崇的一种的教学模式，相应的，如何利用这种教学模式来提高高中英语课堂教学的有效性成为了一线教师重点研究的内容之一。

一、合作学习模式在高中英语教学中应用的必要性

之所以说将合作学习这一教学模式应用到高中英语的实践教学中去是十分必要的，主要表现为以下几点：

首先，合作学习这一全新的教学模式打破了传统的教学局限，体现着新课程改革的新理念，换句话是，将合作学习这一教学模式融入到高中英语的实践教学中去是教学改革的要求，是时代发展的必然趋势；其次，合作学习的应用能够让学生在合作的过程中不仅能够获得相关的知识，而且学生的语言表达能力，团队协作能力等综合素质都能够有不同程度的提高，能够帮助其更好的适应社会；……