李黎

【摘要】随着近年来我国高等教育机制改革的深化，如何利用信息网络技术做好大学生的英语教学工作，构建慕课英语会话课堂已成为当前高校英语工作者最关心的问题。借助慕课教学群落不仅能健全英语课堂教学体系，更能优化课堂教学组织架构，提高课堂教学效率。鉴于此，本文就慕课背景下高校英语会话课程的构建作出详细分析，并提出具体的研究思路，以供广大读者借鉴。

【关键词】慕课；高职院校；英语会话课程；问题研究

一、慕课教学的含义及特征

“慕课”（MOOC，Massive Open Online Course）是一种以信息网络作为教育媒介的群体性网络课程。它主要利用信息技术把课堂教学、知识传授、学习任务、课后作业、教学问题、学生与老师间的互动交流、老师对学生的评价等步骤、环节紧密的组合在一起。群体性、开放性、远程性、自由选择性是慕课教学的主要特点。目前我国高等素质教育的特征是面向世界、面向未来和大学生群体素质建设。慕课教学特征与我国高等教育特征高度吻合，二者在我国高等教育体系建设中相互联系、相互辅助，共同优化高等教育机制，推进我国高等教育进行信息化转型。

二、基于慕课的英语会话课堂构建的功能优势

从目前高等教育的社会实践模式来看，我国的外语高等教育正处在历史变革的关键时期，大学生会话交流、语言应用能力的培养日益重要。英语专业会话课程通常是精品小班化授课模式，以20人左右的专业小班作为课堂组织主体，时间设定为60到80分钟，每个学生只有3分钟左右的独立会话时间。……