陈顺黎 郭敏

【摘要】教育部2007年颁布的《大学英语课程教学要求》中明确指出要培养学生跨文化交际能力。英语教学活动本身就是一种跨文化交际活动，因此教学过程中要培养与提高大学生的跨文化意识，以下着重分析高校英语教学中培养大学生跨文化意识、提高跨文化交际能力的方法。

【关键词】高校英语；跨文化意识；能力培养

一、高校英语中跨文化意识的分析

高校英语体现出明显的交流性与实用性，教师在教学过程中需要加强引导，掌握英语国家的文化内涵与习惯风速，提高大学生英语学习效率。当今社会经济、文化均呈现出全球一体化趋势，我国与英语国家的交流日趋频繁，交流范围也不仅仅局限于传统的贸易、市场及经济等方面，很多行业中出现文化交流的影子，而文化交流的主要载体就是语言，如果缺少语言支持，国家之间也谈不上文化交流。英语作为世界通用语言，在学习过程中也体现出较强的地域与民族特征。不同国家的文化与生活习惯都存在差异，因此开展跨文化交流具有现实意义。

二、高校英语教学中跨文化意识建构与能力培养的方法

本部分联系具体场景，详细分析大学生英语跨文化意识建构与能力培养的方法。

1.塑造教学场景并引导学生参与。语言作为学生日常交际必不可少的一个重要工具，教师在对学生进行交际性教学时，一定要清楚告知学生交际的主要内容，如旅游、购物、邀请、做客等等。……