苏红梅

[摘 要]在当今信息化时代，微课已经成为教学活动中的一个重要辅助教学手段，通过播放微课视频，学生的学习兴趣得到了激发，能够解决各种重难点知识，也方便了学生的自主学习，有着极高的教育价值。对于小学信息技术教学来说，教师同样需要注重微课的实践应用，根据教学实际情况，可以选择设计自主探究型、分层教学型、知识技能演示型、问题引导型等类型的微课，为学生提供自学平台，这对于提高学生的信息技术能力有着很大的帮助，有力地促进了教学质量的提高。

[关键词]微课；小学信息技术；实践应用

随着现代教育的不断向前发展，我们经历了黑板、投影仪、电子白板再到一体机的过程，学习过程已经从传统的教师“主导教”——学生“被动学”，逐步过渡到学生的“自主学”，这个时候各种新型的辅助手段孕育而生。其中，微课已成为时下热点话题，促成现代化教育的新形态。信息技术是一门具有创造性的学科，在小学阶段如何提高课堂教学的有效性，是需要信息技术教师努力思考和探索的问题。

一、微课的定义及特点

关于微课的定义，个大名家也是各抒己见，黎加厚教授认为：微课是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。胡铁生先生认为：“微课”是根据新课程标准和课堂教学实际，以教学视频为主要载体，记录教师在课堂教学中针对某个知识点或教学环节的而开展的精彩教与学活动中所需各种教学资源的有机结合体。……