周蝶平

[摘 要]《数学课程标准》指出，要强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象形成数学模型并进行解释与应用的过程。小学数学教学中迫切需要提倡“体验学习”，充分发挥学生的主体作用，让学生置身于一定的情境中，调用各种感官去体验、感受。只有注重实践，多让学生置身于生活实际和具体形象的问题情境之中，才能填补学生经验的不足，从而促进学生在体验学习中获取知识。本文主要探讨小学数学教学中的体验式教学。

[关键词]小学数学；教学方法；体验式教学

随着社会的发展和国家的进步，课程改革也在与时俱进，不断推陈出新。作为小学数学教师，应该更新观念，以适应国家发展对教育的需要。新课程理念告诉我们，课堂教学应该以学生为中心，一切为了学生的发展服务。作为一名小学数学教师，我在教学实践中不断探索，以期找到适合学生发展的教学方法。我发现，体验式教学可以期达到我想要的效果。

一、数学体验式教学的含义

要想采用体验式教学法，首先要明白何为体验式教学。所谓数学体验式教学是指在教学过程中，根据学生的认知特点和规律，通过创造实际或重复经历的情景和机会，呈现、再现或还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识，发展能力，产生情感，生成意义的教学观和教学形式。在一定意义上，体验教学是在教学过程中创设一定的情景，使学生在体验过程中理解知識，发展能力，建构意义，生成情感的教学价值观，教学方法和教学策略与方法。……