李娟

[摘 要]提高课堂效率是教师们共同追求的教学目标，但想要达成这一目标却并不是件容易事。如今，我国迎来了教育改革的新时代，课堂教学的方法正不断的推陈出新，小学英语教学也受到了影响，开始向着更高的目标迈进。对于高效课堂的教学目标，教师必须掌握方式方法，通过创新出与小学生思维特点和性格特点相适应的教学模式，来激发他们的学习兴趣，在有限的时间内提高课堂教学的效率。本文就根据笔者自身的教学经验，对小学英语教学效率提高的教学策略进行了论述。

[关键词]小学；英语；教学效率

课堂教学效率的提高能够扩充课堂的容量，使学生的进步更为明显，在基础学习阶段掌握扎实的英语基础知识，为他们步入下一学习阶段的学习做好铺垫。对于高效率课堂的构建，一直都是教育界共同探讨的话题，那么如何才能够在新课改的倡导下，在落实新理念与新方法的同时获得教学效率的提高呢？笔者提出了以下几点建议。

一、提高学生单词记忆效率，丰富学生自身词汇储备

单词教学是英语教学的基础。单词量的增长会带动学生英语口语表达能力、写作能力与阅读能力的提高，是他们逐渐掌握这门语言的关键所在。可以说，搞好单词教学便是高效教学的一半。但我们都知道单词教学过程中最大的困难就是学生不愿背单词，在书写时经常出现错误，难以区分相似构成的单词。对于这一问题，教师必须根据学生的不同基础与能力，帮助他们总结出高效的单词记忆方法，让他们不再認为背诵单词是一件“痛苦”的事情，享受到高效学习带来的乐趣与成就感。……