王澈

摘 要：核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等方面要求的结合体。在当前课改的大背景下，关注学生的核心素养已经彰显出越来越重要的地位，因此在每一节课上教师都应抓住各种契机培养学生的核心素养。

关键词：课堂教学；培养学生；核心素养

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）23-0076-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.23.045

教育部在2014年研制印发“关于全面深化课程改革落实立德树人的根本任务的意见”中首次指出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养”。在课改的大背景下，在课堂上关注学生的核心素养已经彰显出越来越重要的地位。前段时间去安庆参加了省级优质课观摩和评比活动，我非常欣喜地看到越来越多的教师在自己的课堂上践行新课程标准对于教师课堂教学培养学生核心素养四大维度能力的要求。回到本校后我对自己的教学活动也进行了反思和改进，使其更贴近学生生活，更符合学生兴趣，更有助于培养学生的综合能力。现想以牛津高中英语必修四第一单元Reading：Advertisement为例，浅谈如何在课堂中培养学生核心素养的。

一、核心素养强调的四要素概述

根据新课程标准，语言能力是指在听、说、读、写、看中理解和表达意义的能力，包括在此過程中形成的语言意识和语感。思维品质是指人的思维的个性特征，尤其反映在思维的逻辑性、批判性和创新性。……