李景洪

[摘 要]体育游戏是初中体育教学的一部分，是一种具有文娱性、集体性、运动性及智力性的教学形式。体育游戏迎合了初中生心理和生理特点，受到了学生的喜爱。

[关键词]初中体育教学；体育游戏；应用

初中体育对于每一个上过初中的人来说并不陌生，而且它也是所有课程中最受学生喜爱的一项教学内容，为什么它对学生有如此大的吸引力呢？是因为它客观上符合了初中生年龄阶段的需求。体育游戏应用于体育教学已经很多年，笔者将从体育游戏的特点、体育游戏在体育教学中的作用等角度展开分析，并提出建设性意见。

一、体育游戏的特点

1.体育游戏具有文娱性

体育游戏之所以受到初中生的欢迎，就是因为其所具有的文娱性符合了初中生爱玩、爱动的年龄特点。由于初中生对游戏规则有很强的理解能力，在游戏活动中自我保护的意识又比较强，且在思想上很乐意接受这样的活动，使得体育游戏受到初中生的喜爱，这也是体育游戏能达到良好教学目的的原因。

2.体育游戏具有教育性

之所以把体育游戏引入初中体育教学中，就是因为其可以达到一定教育目的。很多体育游戏的设置规则可以让初中生学到团体合作的方式和意义、对规则的把握和遵守，同时达到强身健体的目的，这些教学内容都符合初中的教学目的。

3.体育游戏具有智力性和體力性

从体育游戏中我们不难发现所有的体育游戏都是要通过学生的肢体行为来完成，且在操作过程中需要智力思考。……