马兴花

[摘 要]美术是一门充满创新和想象的艺术性学科，教学的目的一方面是为了促进学生的艺术发展，另一方面就是促进他们的个性和创新力的发展。对这样一门没有固定答案的，开放化的学科来说，教师在教学时不能严格控制学生的行为和思维，应为他们提供一个自由化的空间，为他们的个性建立一个展示的平台。本文对于小学美术教学中如何培养学生的个性提出了几点教学建议，为广大的一线美术教师提供参考。

[关键词]小学；美术教学；个性培养

小学生天生就具有很强的想象力和创新力，他们的个性十足，思维发散。但在传统的教育模式下，教师总是以同样的标准来要求他们，逐渐将他们培养成为了思维固化的学习“机器”，这样的教学丝毫不能体现出美术教育的效果，更不利于学生的全面发展。素质教育背景下，教师必须以培养学生的个性为出发点，通过创新化授课模式培养出一批批更具创新力的人才，为学生的未来发展打下基础。

一、建立开放化的课堂环境

自由、开放的学习环境，相对于沉闷压抑的课堂氛围来说更有助于激发学生的创新力和创造力。美术学习不应为学生制定过多的框架，需要为学生提供更多自由、自主的空间。小学生正处在各项兴趣养成的关键阶段，基础阶段的开放化美术教学有助于从小培养起他们的学习兴趣，拓宽学生的思维，促进他们的全面发展。

以一年级美术教材中的第一课为例，第一课是“大家一起画”。……