崔晓颖

[摘 要]小学阶段是培养学生核心素养的关键时期，教师应努力提高自身的教学能力，及时调整课堂的引导方向，时刻关注学生的发展动态，了解学生的内心需求，配合多样化的教学方法，刺激学生的兴奋点，融合趣味性的创新元素，集中学生的注意力，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，开创小学英语课堂教学的全新格局，帮助学生顺利走上一条全面发展的创新之路。只有让学生切实感知到学习的最大乐趣，他们才能真正的学好英语，并在激烈的人才竞争中占据到绝对的优势地位。小学生英语核心素养的培养策略多种多样，有赖于教师们的不断探索和研究。

[关键词]小学英语；课堂教学；核心素养；培养策略；有效性；分析

传统的教学模式太过固化，难以激发学生的自学热情，还会使他们产生严重的抵触情绪，导致英语教学质量越来越低，学生学科成绩的进步空间十分有限。鉴于此，教师就要重新确立教学目标，不断整合课程资源，坚持以生为本、因材施教原则，组织特色练习活动，培养学生核心素养，从不同角度、不同层面出发，采取有效措施消除学生的厌学情绪，促进他们综合能力的全面发展。小学生对于新鲜事物充满了好奇心，教师任何教学方案的优化设计，都要遵循学生的自然成长规律，创设生动情境，提高学生英语语言的交际能力。笔者认为，培养小学生的英语核心素养应从以下方面着手。

一、创设合理的教学目标