丛娟

[摘 要]小学生正处于思维的启蒙时期，此时的书写习惯培养几乎关系到学生的一生书写水平，字如其人，从书写的内容可以看出，学生的基本功是否扎实，同时良好的书写习惯，有利于学生的身姿塑形，使得学生通过书写的进步找到英语的乐趣，小学生在初始接触英语时期，对于陌生的英语字母、词汇抱有腻烦心理，书写能够让学生平心静气进行英语联系，树立学习英语的信心，现阶段小学生在英语书写中仍旧存在诸多问题，教师应因材施教，了解学生的困惑，及时消化书写中的难点，规范学生的书写手法，以书写习惯的养成促进英语的进步。

[关键词]培养；小学生；良好；英语书写习惯

书写是小学阶段学生必要掌握的一项基本功，在英语的书写中，其与汉语拼音有共通之处，常造成学生的认知混淆，同时相似的书写内容与不同的书写规定，对于认知浅薄的小学生来说，仍显力不从心，表现在英语的书写内容中常令人忍俊不禁，英语的书写问题中，教师应善于发现学生的闪光点，多鼓励少批评，逐渐纠正学生的书写错误，使得学生养成良好的书写习惯终身受益。

一、小学英语书写上存在的问题

1.字母占格出现错误

英语字母需要在三行线中正确的占格书写，一些学生总是容易“出头”或者“萎缩”，例如英语的字母f要占据三个格位，学生在书写时要么使得f超出了格线，要么就是占了上面两个或者下面两个格，看起来不伦不类，学生有着自己的书写方式，教师在未及时性进行纠正的情况下，会导致其他的字母都出现此类的书写问题。……