冯步武

[摘 要]解决问题教学在数学教学中是一个重点内容，通过实现数学知识与生活之间的联系，让学生能够将数学知识运用到生活中解决实际问题，这不仅让学生认识到数学知识的重要性，更有助于培养他们的应用能力。新课程背景下，小学数学教师要更加注重解决问题教学的开展，引导学生注重掌握基础知识，抓住关键信息，运用数形结合理念，同时还要注重培养学生的发散思维。本文主要针对小学数学解决问题教学现状及策略进行了分析，以供参考。

[关键词]小学数学；解决问题；现状；策略

随着教育改革的不断深化，小学数学教学发生了很大变化，从“应用题”到“解决问题”的变化，我们可以看出当前数学教学的重点，就是要从实际出发，加强数学问题和实际生活问题之间的联系，以此才能让学生形成数学应用能力，体现出数学教学的实效性。但受诸多因素的影响，当前的小学数学解决问题教学效果并不理想，教师需要针对自身存在的问题进行有效解决，真正提升学生的数学学习能力。

一、小学数学解决问题教学的现状分析

1.教学形式单一

尽管我国已经在教育改革方面投入了较大力度，但在现阶段仍可以看到传统教学模式的身影，教师和学生都没有摆脱应试教育制度所带来的影响。因此在课堂中我们仍可以看到，教师在灌输知识，学生在“题海”中奋战，部分意志力薄弱的学生放弃了学习；部分学生即使获得了优异的考试成绩，但丝毫没有形成数学应用意识。……