齐国平

[摘 要]学习活动，兴趣为先，小学生还不具备自主学习意识，兴趣是他们参与学习的最大动力，所以在新课程改革背景下，教师需要努力激发学生这个主体的学习兴趣，才能最终从根本上促进教学效率的提升。在小学语文教学过程中，教师要把激发与培养学生的学习兴趣作为一个重要核心任务，灵活运用多样化的教学方法，比如情景教学、多媒体教学、游戏化教学、小组合作教学等，有助于引导学生充满兴趣的主动学习。笔者结合多年来的教学经验，针对小学语文学习兴趣激发与培养的方法进行了探究，以供参考。

[关键词]小学语文；学习兴趣；激发与培养；方法

小学语文课程是小学阶段最为重要的课程之一，学好语文对于小学生来说，不仅可以打下良好的语文基础，更对综合素质的培养有重要影响。随着新课标改革的推进，小学语文教育教学越来越多地向素质教学转变，但由于现阶段小学语文教育相对忽视兴趣培养，造成语文课堂枯燥乏味。所以教师要运用有效的方法，激发小学生语文学习兴趣，开发自主学习能力，变被动学习为主动学习。

一、小学生语文学习兴趣的现状分析

许多语文教师在授课的过程中都会有这样的疑问，为什么作为语言学习的语文课会如此的死气沉沉，学生为什么如此不配合？其重要因素，还是小学生对语文的学习缺乏兴趣。小学生对课堂失去兴趣，常常表现为：一是只有教师说话的“绝对安静”式课堂，二是“异常热闹”式课堂，这两种现象都是学生对学习内容没有兴趣，没有融入课堂时的表现。……