李家凤

[摘 要]随着我国近今几年对聋哑生的重视程度加大，对特殊教育质量也提出了高的要求。小学美术教学在特殊教育中占有非常重要的地位。本文简析了小学特殊教育美术教学的有效开展策略，旨在提高特殊教育美术教学效率。

[关键词]：特殊教育；小学美术；探讨

在特殊教育学校开设美术教学时，我们就要特别注重这一特殊群体。当老师在教授这些聋哑生时，要通过不同的语言来表达自己的觀点，那么就需要老师为他们制定出一套属于这一特殊群体的教学方案，使用一些特殊的教学方法，这样才能让聋生也能感受到绘画的美。从而提高他们的审美能力和意识。

一、特殊教育学校美术教学现状分析

美术教师在教授这些聋哑生时会比较吃力。绝大多数聋哑生只会欣赏一些较为简单的作品。他们没有能力去欣赏其他更为复杂的美术作品，并且他们也没有能力探究出画作背后蕴含的含义，只能看一下真实的作品，无法明白那些抽象的美术作品。这给美术教师的教学带来了很大困难。此外，由于聋哑生自身的不足，他们无法与其他学生进行正常交流，更不用说从中获取知识了。种种原因造成了他们的美术素质低下，严重影响了美术教学效率。鉴于此，美术教师在教学时就要采用肢体语言与学生进行交流，以便他们克服身体障碍，理解老师想要表达的想法。然后他们跟随老师的步伐一起去探索美术的世界，同时提高自身的审美素质。……