王道华

【摘 要】结合高中地理教学工作，强化对学生的防灾减灾教育，特别是地震方面的防灾减灾教育，能够提高学生关键时刻的自我保护能力，对生命是一种有效的保护。教师要引导学生自主搜集相关的资料信息，在课堂环节进行有效的渗透，结合专题教育和拓展环节进行研究，鼓励思维创新，更好地提升学生防灾减灾的意识和能力。

【关键词】高中地理；防灾减灾；教育引导

地理学科属于一门重要的自然学科，教师在教学工作中要密切联系教学内容，强化学生的防灾、减灾教育，使他们树立这样的意识，并且增强防灾减灾的本领。笔者多年从事地理教学，在这一方面开展了深入的分析研究，本文将作简要阐述。

一、自主搜集信息渗透防灾减灾教育

在地理学科的学习过程中，教师要引导学生认真收集资料信息，特别是教材的信息容量较少，无法满足课堂实际需要，此时就更加迫切的要求学生在课前自主收集一些学习资料，配合课堂学习的开展。在防灾减灾相关内容的教学中，笔者要求学生事前通过网络、文献书籍等路径收集和防灾减灾相关的资料信息，特别是有关地震方面的信息，在教学工作中开展汇报交流。大家收集的信息各不相同，展示在课堂上极大的拓展了视野，如地震灾害的形成原因，哪些属于多发地区，以及如何有效预防地震灾害、灾后如何进行自救等。这些内容极大的丰富了地理学习内容，增加了对自然灾害的认识以及对防灾、减灾、救灾措施有了更加全面的认识，达到了丰富地理学习内容、提高思想认识的双重目标。……