刘春贺

【摘 要】师生互动作为在在教學过程中用来了解学生的手段之一，它被广泛应用于课堂教学中，以小学语文课堂教学为例，教师可以结合文章内容与学生展开亲密的交流，并引导学生以文章为基础发散思维，在帮助学生形成深刻的学习印象的同时，也能够提高学生的能力。文章从小学语文课堂教学现状入手，主要分析了小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略。

【关键词】小学语文；互动教学；问题；解决策略

小学语文教师要针对现阶段的教学现状进行反思，以寻求其中的不足和改进之处，进而教师可以结合课堂的教学目标来加以完善和调整，从而提高师生互动的效率，加强学生的课堂参与感。

一、师生互动存在的问题

1.教师观念难以调整，互动效率不够

在不少教师的心目中，小学生作为一个尚处于成长和发展的群体，他们的自主意识缺乏，学习能力也有待提高，因此，教师往往容易忽略学生的课堂主体地位。这就导致在师生互动的开展过程中，往往是教师单方面的传授知识，学生被动的接受教师的观点，这显然难以促进学生的自主成长，同时也违背了互动的初衷，因此，在目前小学语文课堂教学中，师生互动存在最大的问题在于，教师的观念难以调整。教师如果难以将学生放在平等的地位进行交流，也就难以获悉学生的真正想法，并了解学生的具体情况，这也就导致了教师无法结合学生的实际问题，采取恰当的解决措施，从而提高师生互动的效率。……