孙茜

【摘 要】兴趣会使人产生好奇心，即使在别人看来再平淡无味的事情，也能从中一些趣味来，因此，兴趣是最好的老师。然而，初中语文教学也是如此，教师在课堂要采取不同的教学方法，增强课堂的趣味性，从而增加学生对语文的学习兴趣，让学生成为学习的主动者，在课堂上能够全神贯注的学习。本文对初中语文教学的策略，尤其是提升趣味性的策略进行分析。

【关键词】语文教学；教学方法；学习兴趣；策略

对于现在的初中生来说，传统的教学模式已经无法得到满足，因此，初中生对语文的学习兴趣在逐渐减弱。如果教师在语文课堂中，根据课本的不同内容，采取不同的教学方式，给学生营造一种和谐的学习气氛，让学生在不知不觉中对语文学习产生兴趣，并且能够主动的学习。这样，不仅可以提高学生对语文的动力和兴趣，还能提高教师的教学质量。

1.借用图画的表达方式

图画可以将课本的内容进行生动形象的描述，让学生对课文的内容更加了解。教师根据课本的内容来画图，如风景画等。简洁而又有趣的图画不仅能引起学生的共鸣，还对语文的学习更感兴趣。比如，在讲解《木兰诗》时，借用插图的形式将古代战马生动形象的描述，让学生更加了解古代战马及相关的中国传统知识。在讲解《天净沙·秋思》时，让每位学生画一幅羁旅荒郊图，在班内进行评比，并选出最优秀的图画。图像不仅可以让学生消除对文字理解的障碍，还可以让学生锻炼自己的思维能力和想象力。……