陈佑贵

摘要：随着信息技术的飞速发展，多媒体技术被广泛应用于课堂教学中，有利于提高课堂教学质量，优化课堂教学条件。多媒体技术在特殊教育领域的普及有利于提高教学质量，促进特殊教育的发展和改进。本文分析和探讨了多媒体技术在特殊教育数学教学中的应用。

关键词：多媒体技术；特殊教育；数学教学

中图分类号：G623.5 文獻标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0228-01

前言：数学是特殊教育学校的重要教学内容。它具有一定的抽象性和复杂性。在特殊教学数学教学中，教师可以利用多媒体技术使抽象的，复杂的理论知识变得更加具体，以此提高数学教学的乐趣。有效提高学生学习效率。本文将多媒体信息技术在特殊教育数学教学中的应用现状结合起来，分析讨论多媒体技术在数学教学中的应用。

1.多媒体信息技术在特殊教育数学教学中的应用现状

多媒体信息技术在教学领域得到广泛应用，其在教育教学中的有效性得到了广泛的认可。然而，多媒体信息技术在特殊教育数学教学中的实际应用存在一些不足。首先，多媒体信息技术的应用趋于形式化。在特殊教育数学教学中，大多数数学教师认为学生擅长形象思维，缺乏抽象思维。数学教师在制作数学教学课件时过分注重课件的外部包装，忽视了应用课件的主要目的。过于漂亮的课件外表会分散学生的注意力并影响他们的学习效果。其次，应用的质量参差不齐。多媒体信息技术对数学教学有着积极的影响。……