授之以欲,学之以识
2018-08-13王淑明
读与写·教师版 2018年3期
王淑明
摘要:小学语文作为每个学生的基础学科,它的重要性不言而喻。那么如何去提升小学生的语文学习效率,需要教師精心设计。兴趣是完成学习的最好良药,学生只有在有了学习的欲望之后,才能够持之以恒地完成这项学业,因此,教师必须授之以欲,想方设法提升小学生对于语文学习的热情。
关键词:小学语文;学习欲望;教学效率
中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2018)03-0077-01
语文课程的体裁形式多种多样,导致了很多小学生在学习的过程中,缺乏积极性,甚至对语文产生了乏味的判断,因此教师需要根据小学生的身心发展特征,小学语文课程的教学内容,设计出符合小学生学习的教学方案,从而在课堂上充分地调动学习氛围,激发学生的学习欲望,从而让学生学到相应的语文知识。
1.关心爱护学生,培养良好的师生关系
课堂学习是教师与学生传授知识的主要阵地,那么两者之间的关系也会影响本节课的教学效率。所以,教师要与学生形成良好的师生关系,不仅是在教学还是生活中,都要给予学生足够的关怀,让小学生在学习过程中,处于主体地位,并且感受到自己的重要性。与此同时,学生与教师的关系密切,很容易影响到学生对教师所教授课程的态度,比如,学生很喜欢语文教师,那么爱屋及乌,在语文教师讲课时,也会满怀期待,认真听讲,增强本节课的学习效率。
例如,在讲授《我多想去看看》这篇文章时,它的主要内容是天山的小朋友想去看北京的升旗仪式,北京的小朋友想看新疆的天山雪莲。……
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