陆龙德

摘要：自新课程标准实施以来，我国在教学领域方面也进行了不断改革创新，为了顺应时代发展趋势，提高小学生的学习效果与教师的教学效果，将信息技术教学这种新型教学方式引入到课堂教学中是非常有必要的。信息技术作为一种新型的学习系统，在我国各大学校都得到了有效应用，并取得了良好的教学效果，本文将探究信息技术背景下小学数学教学的教学问题，希望能够为当前的教学工作做出一些贡献。

关键词：信息技术；小学数学；教学研究

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0043-01

引言：近年来，我国教育行业进行了一系列的改革，在新课程背景下小学数学教学更加强调教学回归生活、面向全体学生、关注全面性，教学工作者要努力改进教学工作让数学学习成为学生生活的一部分，通过数学学科的学习促进学生全面发展。

1.目前数学教学中信息技术应用存在的不足

从现在的教学方法和教学手段来看，小学数学教学也存在一定的问题和不足之处，主要有以下几点：

1.1 教师普遍信息技术水平不高

目前的教学方法，大多数学校仍采用“填鸭式”教学模式，由教师在课堂上讲授，采用板书的方式，一步一步的书写，教学效率不高。而且由于小学生的特点是活泼好动，注意力很难在一节课中完全集中，容易溜号。传统的教学方法已经不能满足日益更新的教学的需要，但是由于很多教师对信息技术了解程度不够，完全不能掌握新媒体技术的应用，甚至有一些老教师都不会用PPT和电脑的操作，在课堂很少使用信息技术，更无法让学生充分体验到信息技术带给小学数学课堂的高效与创新。……