刘海凤

摘 要：随着我国教育事业的不断发展和进步，教师的教学观念也在不断革新。人们越来越重视小学教学的有效性和学生综合能力的培养。小学音乐教学的目的不是单纯地让学生掌握乐理基础知识，而是让学生在音乐学习中受到艺术熏陶，获得审美体验。本文对小学音乐教学中实施简谱教学的策略进行分析，以期提高小学音乐教学的质量。

关键词：小学音乐；简谱教学；策略

随着素质教育的推行，音乐教育在学校教育中占据的位置越来越重要，特别是小学阶段，家长渴望孩子受到艺术熏陶，获得审美情操，十分重视孩子对于音乐、美术等课程的学习。简谱教学是音乐教学的基础，在传统音乐课堂中，教师只注重学生的唱，忽略了乐谱教学，从而导致学生离开了教师就不会唱歌。现代教学理念更加注重对于学生能力的培养，因此，小学音乐课堂教学要注重实施简谱教学，引导学生对简谱进行学习。

一、激发学生认识简谱的兴趣

培养兴趣是学好一门课程的关键，学生只有有了学习兴趣才能够积极主动地学习。小学生正处于活泼好动且对周围事物充满强烈好奇心的阶段，教师要充分利用小学生的身心发展特点，激发学生认识简谱的兴趣。

比如，教师可以将简谱知识和游戏结合，进行识谱的辅助练习，提高简谱教学的趣味性，让学生在游戏中就能够学习到知识。教师可以让学生自己创编旋律，然后教师将学生创编的旋律用钢琴或者其他乐器演奏出来。……